دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به وضعیت نابرابری آموزشی در کشور، هشدار داد که نوجوانان خانوادههای کمبرخوردار در صورت ناامیدی از دسترسی به دانشگاه، زودتر مسیر پیشرفت را رها میکنند. در همین راستا، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی پیشنهاد داده است سهمیههای کنکور بر پایه دهک اقتصادی و نیازهای استانی بازطراحی شود تا فرصتهای آموزشی بهسمت مناطق و اقشار محروم هدایت گردد.
دلایل طرح سهمیههای دهکمحور
به گفته مسئولان شورای عالی انقلاب فرهنگی، یکی از چالشهای جدی نظام آموزشی، نبود عدالت در پذیرش دانشگاههاست. دبیر ستاد تعلیم و تربیت تأکید کرد که نوجوانی که در خانوادهای کمبرخوردار بزرگ میشود، اگر امیدی به رسیدن به دانشگاه نداشته باشد، انگیزه خود را برای ادامه تحصیل از دست میدهد. بنابراین، بازطراحی سهمیههای کنکور بر مبنای دهک اقتصادی میتواند این نابرابری را کاهش دهد و مسیر ترقی را برای همه هموار کند.
روند اصلاحات کنکور از ۱۴۰۳ تا ۱۴۰۵
این پیشنهاد در حالی مطرح میشود که سیاستهای جدید سنجش و پذیرش دانشجو از سال ۱۴۰۳ وارد مرحله بازنگری شد. در نهایت مقرر گردید در کنکور ۱۴۰۵، سابقه تحصیلی پایههای یازدهم و دوازدهم مبنای اصلی ارزیابی داوطلبان باشد. این تغییرات بهمنظور کاهش تأثیر تستزنی و افزایش نقش معدل در پذیرش دانشگاهها طراحی شده است.
نتایج اولیه اصلاحات
به گفته مسئولان شورای عالی انقلاب فرهنگی، اجرای اصلاحات تاکنون نتایج قابل توجهی به همراه داشته است. سهم دهکهای بالای اقتصادی از قبولیهای کنکور از ۸۲ درصد به ۵۶ درصد کاهش یافته است. این آمار نشان میدهد که سیاستهای جدید تا حدودی توانستهاند عدالت آموزشی را بهبود بخشند، اما برای تحقق کامل آن نیاز به اقدامات تکمیلی مانند سهمیههای دهکمحور وجود دارد.
طرح پیشنهادی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی برای بازطراحی سهمیهها بر پایه دهک اقتصادی و نیازهای استانی، در صورت تصویب، میتواند گام مهمی در جهت کاهش شکاف آموزشی بین مناطق مختلف کشور باشد. به این ترتیب، دانشآموزان مستعد از دهکهای پایینتر شانس بیشتری برای ورود به دانشگاههای برتر خواهند داشت.
